2023年全国两会召开在即，民进中央拟提交提案，建议加强对涉农中职教育发展政策支持、资金扶持，将更多成年农民纳入培养体系，切实满足不同人员的职业技能提升需要。

　　这一建议出自《关于加强涉农中职教育 助力乡村振兴的提案》。提案分析，2021年全国共有中职学校7294所，同口径比上年减少179所，涉农中职教育发展仍面临诸多困境。涉农中职教育受“农业偏见”效应影响，缺少群众认可度和社会吸引力，许多中职学校走上了“去农化”道路。

　　同时，提案称，涉农中职教育获得国家财政性教育经费支持较少。中职学校的办学经费主要来源于地方政府，大多只能满足基本办学要求，在更新设备、引进新技术方面存在资金困难，直接影响中职教育办学质量，失去了后续发展的基础与动力。

　　中职学校专业设置雷同也影响其发展。提案分析，中职学校缺少对相关职业布局的系统性、专业性规划，培养模式陈旧僵化，涉农专业与涉农产业联系不紧密，与企业需求不匹配，产教融合不深入，适应地区农村产业发展的培养质量要求存在较大缺口，逐渐缺乏长远发展动力。

　　2月21日，在太和县淙祥现代农业种植专业合作社，“新农人”徐旭东（左二）和乡亲查看用于喷洒农药的无人机。 新华社记者 周牧 摄

　　对于前述问题，民进中央建议，加强对涉农中职教育发展政策支持、资金扶持。面向乡村振兴需求明确中职教育定位，建议兼顾就业技能需要和学历提升需求，将涉农中职学校办学定位确定为“服务多元主体职业发展”，满足适龄学生、新型职业农民、返乡创业人员等多元主体职业发展需要。面对乡村振兴战略所需要的庞大受教育群体，指导中职学校根据需求拓宽服务面，将更多成年农民纳入培养体系，制定适当的培训方案和实践计划，加强教学设计，利用多元方式，因材施教，帮助他们在短时间内成长为乡村振兴战略所需的新时代职业农民。

　　提案还建议，引导中职学校和地方企业、乡村合作建立培训基地，依托当地特色产业和重点项目，定期定点组织学生和返乡农民工等进行产品开发、农产品销售等培训。地方政府支持组建由中职学校、行业协会、企业等多主体参与的校企合作委员会，发挥多主体育人优势，调动行业企业深度参与的积极性和主动性。